我建国了怪谁啊第20章 法律细则完善与技术人才培养的加强

1954年初春司法部的办公室里刘部长正带着团队逐条修订《沧溟岛基本法》的补充细则。

桌上摊着厚厚的卷宗里面全是过去两年处理过的案例：有渔民因海域捕捞范围吵架有商铺因商品保质期引发纠纷还有农户因雇佣帮工的工钱起争执——这些都是之前法律没覆盖到的细节也是这次修订的重点。

“海域捕捞必须划清界限按村落就近分配每年根据鱼群数量调整。

”刘部长指着卷宗里的案例在草稿纸上写下“渔业资源管理细则”“还要明确禁止在产卵期捕捞小鱼违反的话不仅要没收渔具还要罚没当季收入的一半这样才能保护鱼群让渔民长久有鱼可捕。

” 针对商铺纠纷团队新增了“商品质量规范”：食品必须标注生产日期和保质期过期商品一律下架销毁；布匹、农具等耐用品要提供“三个月保修”有质量问题的要免费退换。

市场监管科的人还会定期去各商铺检查把不合格的商品贴上限期整改单确保细则落到实处。

最受关注的是“雇佣用工细则”。

以前农户雇帮工工钱、工期全靠口头约定经常出现“干完活不给钱”或“没干够天数要全款”的矛盾。

这次细则明确规定雇佣双方要签订书面协议写明每日工钱、工作时长、负责事项还得有村里的调解员做见证。

南港村的农户老周第一次跟帮工签协议时笑着说：“有白纸黑字在我放心帮工也放心再也不怕闹矛盾了。

” 法律细则修订完成后司法部还组织了“法律宣传周”让工作人员带着细则条文去每个村宣讲。

他们不讲枯燥的法条而是结合之前的案例用岛民听得懂的话解释：“比如你卖鱼要是把不新鲜的鱼当好鱼卖就违反了‘商品质量规范’得给买家赔钱还得被罚款。

”生动的讲解让岛民们很快理解了新细则不少人还主动要了细则副本说要贴在家里以后遇到事能照着看。

就在司法部完善法律的同时北港工业区旁的技术学校也热闹起来。

这所学校是1953年底建成的专门培养机械、纺织、农业技术人才第一批招了50名学生一半来自机械厂、纺织厂的学徒一半是村里有文化的年轻人。

学校的课程很实用上午学理论：机械班的学生学画图、认零件纺织班的学生学纺纱、织布的原理农业班的学生学育种、施肥的知识；下午就去工厂或田里实践机械班的学生跟着工程师拆装机床纺织班的学生去纺织厂操作织布机农业班的学生跟着农技员在试验田种庄稼。

19岁的林晓是机械班的学生以前在铁匠铺当学徒只会手工打铁现在不仅能看懂复杂的机械图纸还能独立维修简单的机床。

有一次纺织厂的纺纱机出了故障工程师还没到林晓试着根据课堂上学的知识排查居然找到了问题——是一个齿轮卡住了他很快就修好了。

张秀兰特意去学校表扬他：“你这技术以后就是纺织厂的‘救命恩人’了！” 农业班的学生也不含糊。

他们在试验田试种了从华夏引进的“矮秆水稻”这种水稻产量高、抗倒伏学生们每天都去田里观察记录水稻的生长情况还根据岛民的种植习惯调整了施肥的时间和用量。

到了秋收时试验田的水稻亩产比普通水稻高了200斤消息传开不少农户都来学校要稻种想跟着种。

技术学校的校长是从华夏来的老教授他跟林策说：“这些学生学得快、肯吃苦再过两年就能成为岛上的技术骨干到时候不管是建工厂还是改良农作物都不用再依赖外面的人了。

”林策看着学生们在课堂上认真听讲、在实践中干劲十足的样子心里很是欣慰——人才是沧溟岛发展的“根”只有培养出自己的人才岛屿的未来才能更稳固。

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